在眾多教學(xué)儀器產(chǎn)品中，工控產(chǎn)品類主要有四種，分別是試驗(yàn)系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)裝置、過程控制和柔性制造系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的產(chǎn)品多，主要是由于這種教儀產(chǎn)品更加貼近實(shí)際生產(chǎn)，同時(shí)，技術(shù)門檻較低。過程控制類教儀產(chǎn)品對(duì)工藝的要求較高，對(duì)教儀廠的技術(shù)要求高，高等院校和職業(yè)院校的需求較少。近兩年隨著高等職業(yè)院校的發(fā)展，柔性制造系統(tǒng)發(fā)展較快，對(duì)比傳統(tǒng)的小型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，這種設(shè)備更加貼近真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，逐漸被一些高職院校所接受。但這種設(shè)備通常擁有整條實(shí)際生產(chǎn)線的絕大部分功能，設(shè)備復(fù)雜，價(jià)格昂貴，很多學(xué)很難在短時(shí)期內(nèi)接受，這類產(chǎn)品比較有代表性的是這類產(chǎn)品能夠完成更貼近現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生在學(xué)就能接受和工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)基本一致的培訓(xùn)，在就業(yè)的時(shí)候具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所以仍然被很多業(yè)內(nèi)人士所看好，部分被訪高職院校也表示可能會(huì)購買這種實(shí)驗(yàn)設(shè)備。